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當(dāng)我們對(duì)周圍的聲響習(xí)以為常時(shí)，你是否知道其中的某些聲音，可能會(huì)不知不覺地給孩子的聽力帶來損傷，而我們卻沒有覺察？

仔細(xì)地聽一聽周圍的聲音，或許你早已經(jīng)習(xí)慣了，并沒有感到任何不適�？赡阒�道嗎，在所有的聲音中，并不是每一種都“聲聲入耳”，其中噪聲就是我們應(yīng)該遠(yuǎn)離卻又很難完全避免的。而且相對(duì)于成人，孩子們更容易受到噪聲的傷害，給聽力帶來損傷。

環(huán)境學(xué)家們把我們生活環(huán)境中的噪音分成兩類：一種會(huì)使人焦躁不安，而另一種卻有可能造成毀滅性的后果。生活在城市里的人，不可避免地會(huì)被各種各樣的噪音所包圍，隨著時(shí)間的推移，聽力在噪音干擾下不知不覺地減退。尤其是兒童，他們恰恰是最容易受到噪聲污染而造成聽力疾病的群體，而且往往是在沒有任何痛苦的情況下使他們的聽力逐漸減退。

高分貝的聲音是如何毀壞孩子們的聽力呢？主要是噪聲過度刺激了孩子們內(nèi)耳里弱小但卻非常精密的“感應(yīng)接收器”。在孩子的耳蝸里通常有15000到20000個(gè)這樣的“感應(yīng)接收器”。一旦它們受到損傷，它們就不再能夠把聲音傳送給大腦了。

由于高分貝的噪音而導(dǎo)致的聽力受損是永久性的損傷。雖然助聽器可以幫助孩子們聽見聲音，但是，就像近視眼鏡不能治愈視力一樣，助聽器也不能從根本上治愈聽力損傷。

第一時(shí)間，察覺聽力損傷

專家認(rèn)為嬰兒出生后的最初幾年是他們身心全面發(fā)育的重要時(shí)期，如果聽力減退就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)各種技能造成嚴(yán)重的障礙，尤其是在他童年的最初階段。如果孩子的聽力已經(jīng)減退了卻比較晚才被發(fā)現(xiàn)，那么聽和說方面發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期就錯(cuò)過了。也就是說，由于聲音不能通過耳朵的傳輸去刺激大腦的聽覺控制中心了，所以孩子的聽說能力在本該發(fā)育迅速的時(shí)期卻沒有任何進(jìn)展。從而，也影響了孩子與人交流能力的發(fā)育和情感的發(fā)育，等孩子上了學(xué)，還會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

不幸的是，孩子們聽覺方面的疾病常常被大人們忽視了。等到你注意到孩子的聽力出現(xiàn)了明顯的問題的時(shí)候，你的孩子很可能已經(jīng)錯(cuò)過了很多學(xué)習(xí)語言和其他重要技能的時(shí)機(jī)了。所以，父母應(yīng)該細(xì)致入微地去觀察。另外，下面介紹一些孩子聽力減退后的癥狀，希望可以幫助父母及時(shí)了解他們的孩子在各個(gè)時(shí)期聽力是否發(fā)育正常。

新生兒:距離孩子20~50公分拍拍手，他沒有任何反應(yīng)，或者他聽到你的聲音后并沒有安靜下來。

8~12個(gè)月:你孩子聽到熟悉的聲音并沒有轉(zhuǎn)過頭去，或者聽到人們的說話聲沒有對(duì)應(yīng)地呀呀學(xué)語。

1歲半:孩子不能說出一些很容易發(fā)音的字，比如媽、爸，或者你讓他做那些你教過的動(dòng)作，他一直不會(huì)做。

2歲：孩子沒有通過眼睛看見你的提示，他就不能按照你發(fā)出的一些簡單命令去做。

3歲：孩子不能斷定聲音是從哪里發(fā)出來的，或者他不懂也不會(huì)用一些詞，象走、我、進(jìn)來、大等等。

4歲：孩子不會(huì)把有些比較近的經(jīng)歷聯(lián)系起來，他不懂前后或者左右這些簡單的方向。

5歲：孩子不能與他人進(jìn)行簡單的交流，或者他說的話很難聽懂。

上學(xué)后：對(duì)于這個(gè)時(shí)期的孩子，他們聽力減退的表現(xiàn)是：經(jīng)常性的漫不經(jīng)心，精神散漫，注意力不集中，行為能力低于同一時(shí)期的孩子，或者頻繁地感冒或耳朵疼。

如果你的孩子出現(xiàn)了以上所描述的任何一個(gè)問題，或者他的行為能力達(dá)不到同一年齡段兒童的中等水平，你就要尋求醫(yī)生的幫助了。

4種保護(hù)孩子聽力的方法

在嘈雜的環(huán)境里怎樣保護(hù)孩子的聽力呢？下面是提供給父母的幾條建議。

1.使孩子避免長時(shí)間處于嘈雜的環(huán)境中，避開生活中常見的噪音污染源，比如電視，或者高音量的立體聲音響。

2.當(dāng)孩子周圍有長時(shí)間的噪音的時(shí)候，例如，隔壁在打電鉆或者工地上機(jī)器響個(gè)不停的時(shí)候，父母最好給孩子帶上那種保護(hù)聽力的耳塞，或者帶著孩子遠(yuǎn)離污染源。

3.確保家里所有的加熱設(shè)備和制冷電器在噪音方面都能夠達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)關(guān)注在孩子的學(xué)校里和其他生活環(huán)境是否存在噪音污染源。

4.如果家和學(xué)校都被車水馬龍的環(huán)境所包圍，那么孩子無論上學(xué)還是在家都將總是生活在一個(gè)過度嘈雜的環(huán)境中，時(shí)間長了，孩子的聽力就肯定受到影響。因此，父母就應(yīng)該在房間的布置上和安排上做一下小小的調(diào)整：父母可以更換密封性更好的窗戶或者門；選擇靜音的加熱和通風(fēng)設(shè)備；讓孩子呆在受外界影響最小的房間里。這些細(xì)微的調(diào)整都可以給孩子創(chuàng)造一個(gè)更有益于保護(hù)聽覺能力的環(huán)境。

潛在損害聽力的聲音

據(jù)研究，如果一個(gè)人長時(shí)間地處于85分貝或者更高的噪聲之中，將可能導(dǎo)致聽力受損。下面是各種聲音或者場合所達(dá)到的分貝數(shù)。

●  廚房垃圾處理器：85分貝

●  汽車流量大的馬路上:85分貝

●  吵鬧的餐館:85分貝

●  音量開得很大的隨身聽:110分貝

●  農(nóng)用設(shè)備:110分貝

●  救護(hù)車的警笛聲:120分貝

●  搖滾音樂會(huì):120分貝

●  燃放煙火:125分貝

●  擠壓后發(fā)出聲音的玩具:135分貝

●  噴氣發(fā)動(dòng)機(jī):140分貝